影响技能人才社会认可度的重要方面

    国务院李克强总理在政府工作汇报中，对中国高职招生作出部署：改革完善高职院校考试招生办法，今年扩大规模扩招100万人。

    从数据来看，近年来全国中等职业学校招生数量呈上涨之势。

    全国教育事业发展统计公报显示。

    2019年，中等职业教育招生600.37万人。

    2020年，中等职业教育学校招生644.66万人。

    去年3月教育部发布的关于做好2021年中等职业学校招生工作的通知中再次提到，坚持职普比例大体相当。

    职普比例较低的地区要重点扩大中等职业教育资源，要提高中等职业教育招生比例。

    尽管当前职业教育受到政策鼓励，但是职校学生并未因此摆脱一直以来受到的偏见。

    中考作为分水岭，自然而然地将初中毕业生分割成普高、职校等不同状态。而职校学生往往被家长和孩子视作迫不得已的选择。

    普职五五分流成为趋势，或将有更多学生不得不进入职校体系，但大众对于职校的偏见依旧没有消失。

    教育研究院表示，在社会存在用工荒的情况下，很多职校生进入职场后的起薪可能并不比本科生低，但是所从事的工作却缺乏挑战性，涨薪空间狭窄，由于受学历所限不能评高级职称，技能人才在职业发展过程中，与高学历人才的差距越来越大。

    这也是影响技能人才社会地位、社会认可度的重要方面。