民办非学历培训教育机构是我国终身教育体系的重要组成部分。
主要分为三大类:职业需求类、文化教育类和生活质量提升类。
改革开放之初,民办培训教育机构发展缓慢,多由个人举办,主要以文化补习为主,收费低廉,经营方式传统,招生宣传方式多以张贴、发放传单方式进行。
20世纪90年代是培训教育机构快速发展时期,随着市场经济的兴起、对外贸易的发展,以新东方为代表的一批出国留学培训教育机构诞生
进入21世纪后民办培训教育机构迎来发展高峰期,大量针对中小学的学科培训涌现出来,产业形态从家教模式演变为机构模式从大班化教学演弯为小班化教学,乃至一对一培训。
凭借现金充足、利润巨大的优势,通过融资、上市、资本运作,培训教育机构获得快速扩张,不少风险投资、基金涌入培训市场。
2006-2017年全国民办培训教育机构的数量从2.35万所减至2.12万所,办学规模开始分化,培训市场竞争日趋激烈。
部分民办非学历教育机构在市场中树立了品牌,赢得了消费者的肯定和信赖,一批培训教育机构扎堆上市,大型教育培训集团开始形成。
2010-2017年,全国大约有6亿多人次接受了培训,民办培训教育机构为促进终身学习、建设人力资源强国发挥了重要作用。
2018年针对校外培训机构发展中存在的种种问题,国家展开专项治理行动,
改革开放40年来我国民办教育从无到有、从小到大、从弱到强,从单一到多样,从基础教育到研究生教育,从非学历教育到学历教育,从捐资办学到投资办学,从个人集资到企业投资,从储备金模式到股份制,从公私合作到上市融资,从星星之火到蔚为壮观,极大满足了不同层次受教育者的多元化、个性化教育需求。
民办教育从昔日的幼苗长成参天大树,成为改革开放的一项标志性成果。