好的制度，关键在于执行。
一是避免干成一锤子买卖。近年来虽然中央和各地都加大了对各级职业学校的投入和支持，但是职业学校办学条件欠账多的现状没有得到根本改变，各地不能指望实施一次达标工程，就能毕其功于一役地解决职业学校的问题，应当探索建立一套科学精准、动态调整、长期有效的政策制度体系，以久久为功的韧劲持续抓好职业学校办学条件改善工作。
二是避免雷声大雨点小。各地在实施达标工程的进程中，要进一步健全各领域分管省领导协调推进机制，实行工程化管理、项目化推进、销号式验收，确保提出的各项改革举措落实落细。
三是避免干成千篇一律。职业教育作为类型教育，职业学校的办学条件应当有自身特色。在实施达标工程的过程中，各地和职业学校要结合专业设置、省份地域、行业产业等实际情况，再进行改造升级，不能盲目照搬照抄普通学校的办学条件标准。
特别是在引进和招聘专任教师时，不能盲目追求高学历、高职称，要按照《关于做好职业教育“双师型”教师认定工作的通知》等有关规定，择优选择适合、热爱职业教育的人才进入职业学校，不断充实学校高素质“双师型”教师队伍力量。